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Modules de la filière Sciences de la vie
وحدات مسلك علوم الحياة


Les modules de la filière Sciences de la vie (وحدات مسلك علوم الحياة) remontent à 38 modules dont des modules consacrés à la biochimie.

في النظام الجديد، يضم برنامج السنة الأولى 4 وحدات تهتم بعلوم الحياة من أصل 14 وحدة متنوعة (ما يقارب نسبة 30%، فقط)، أما الوحدات الأخرى (حوالي 70%) فتتشكل من علوم الأرض (3 وحدات) و الفيزياء (2 وحدات) والكيمياء (2 وحدات) و اللغات (2 وحدات) و الرياضيات (وحدة واحدة). انطلاقا من السنة الثانية حتى السنة الثالثة يكتمل تخصص علوم الحياة، حيث تنضاف الوحدات المتبقية (24 وحدة) ليكتمل التكوين في إجازة البيولوجيا.

La première année de la filière Sciences de la vie et de la terre, composée du semestre 1 (S1) et du semestre 2 (S2), couvre un enseignement général dont la biologie compte uniquement 28% de tous les modules de la prelière année. Uniquement, 4 modules couvrant la Biologie cellulaire, l'Embryologie et l'Histologie, la Biologie des organismes animaux et la Biologie des organismes végétaux, représentent la Biologie parmi les 14 module de la première année. Un effort considérable et concernant toutes les matières est attendu des Etudiants pour réussir leur formation. Ce n'est qu'à partir de la deuxième année (Semestres 3 et S4) que commence la spécialisation en Biologie.

Vu l'effectif élevé des étudiants de la première année, les évaluations (contrôles et examens) se font sous forme de QCM en Biologie cellulaire (une question QCM comporte 5 choix de réponse) et en Biologie végétale et des dessins à légender et annoter, accompagnés de questions courtes pour les modules d'Embryologie et Histologie et celui de la Biologie animale.

Durant la première année de la filière Sciences de la vie et de la terre, les étudiants seront confrontés à plusieurs termes et mots techniques relatifs aux 4 modules de la biologie et dont il faut s'en rappeler. L'usage des glossaires et des lexiques pourra aider à surmonter cette difficulté.

Etudes Sciences vie

De ce fait les étudiants sont appelés à renforcer leur acquis linguistique multilingue (à la mode actuellement). Celui ci permet de questionner plusieurs banques de données scientifiques disponibles dans différentes langues. L'Enseignement en Arabe au lycée et le passage à une autre langue à l'Université, n'est pas perçu comme un handicap. C'est plutôt un avantage. Aussi, plusieurs parties des matières scientifiques enseigné au Secondaire, sont reprise au Supérieur, mais avec une autre langue seulement. La nature de l'évaluation des enseignements de la première année (QCM et annotations de schémas et dessins) ne permet pas de développer la dissertation et la langue d'apprentissage utilisée (celle ci sera secondée ou remplacée par l'Anglais à la fin de la licence et dans les études doctorales.


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