Modules de la filière Sciences de la vie
وحدات مسلك علوم الحياة
modules de la filière Sciences de la vie (وحدات مسلك علوم الحياة)
Les modules de la filière Sciences de la vie (وحدات مسلك علوم الحياة) remontent à 38 modules dont des modules consacrés à la biochimie.
في النظام الجديد، يضم برنامج السنة الأولى 4 وحدات تهتم بعلوم الحياة من أصل 14 وحدة متنوعة (ما يقارب نسبة 30%، فقط)، أما الوحدات الأخرى (حوالي 70%) فتتشكل من علوم الأرض (3 وحدات) و الفيزياء (2 وحدات) والكيمياء (2 وحدات) و اللغات (2 وحدات) و الرياضيات (وحدة واحدة). انطلاقا من السنة الثانية حتى السنة الثالثة يكتمل تخصص علوم الحياة، حيث تنضاف الوحدات المتبقية (24 وحدة) ليكتمل التكوين في إجازة البيولوجيا.
La première année de la filière Sciences de la vie et de la terre, composée du semestre 1 (S1) et du semestre 2 (S2), couvre un enseignement général dont la biologie compte uniquement 28% de tous les modules de la prelière année. Uniquement, 4 modules couvrant la Biologie cellulaire, l'Embryologie et l'Histologie, la Biologie des organismes animaux et la Biologie des organismes végétaux, représentent la Biologie parmi les 14 module de la première année. Un effort considérable et concernant toutes les matières est attendu des Etudiants pour réussir leur formation. Ce n'est qu'à partir de la deuxième année (Semestres 3 et S4) que commence la spécialisation en Biologie.
Vu l'effectif élevé des étudiants de la première année, les évaluations (contrôles et examens)
se font sous forme de QCM en Biologie cellulaire (une question QCM comporte 5 choix de réponse) et en Biologie végétale et des dessins à légender et annoter, accompagnés
de questions courtes pour les modules d'Embryologie et Histologie et celui de la Biologie animale.
Durant la première année de la filière Sciences de la vie et de la terre, les étudiants seront confrontés à plusieurs termes et mots techniques relatifs aux 4 modules de la biologie et dont il faut s'en rappeler. L'usage des glossaires et des lexiques pourra aider à surmonter cette difficulté.
De ce fait les étudiants sont appelés à renforcer leur acquis linguistique multilingue (à la mode actuellement). Celui ci permet de questionner plusieurs banques de données scientifiques disponibles dans différentes langues. L'Enseignement en Arabe au lycée et le passage à une autre langue à l'Université, n'est pas perçu comme un handicap. C'est plutôt un avantage. Aussi, plusieurs parties des matières scientifiques enseigné au Secondaire, sont reprise au Supérieur, mais avec une autre langue seulement. La nature de l'évaluation des enseignements de la première année (QCM et annotations de schémas et dessins) ne permet pas de développer la dissertation et la langue d'apprentissage utilisée (celle ci sera secondée ou remplacée par l'Anglais à la fin de la licence et dans les études doctorales.
La
filière Licence 'Sciences de la Vie' comporte 6 semestres d'étude (S1 à S6) se déroulant dans trois années consécutives.
Les modules de Biochimie et Biotechnologies:
- Module M1 BiologieCellulaire
- Module M15 Biochimie Structurale
- Module M21 Enzymologie & Biochimie Métabolique
- Module M36 (Module optionnel 4) Biotechnologies et amélioration des plantes
S1. Testez vos connaissances en Biologie cellulaire (d'autres contrôles et QCM dans le Glossaire trilingue des Sciences de la vie)
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Test Biologie cellulaire 1
- Test Biologie cellulaire 2
- Test Biologie cellulaire 3
- Test Biologie cellulaire 4
- Testez vos connaissances en Embryologie et Histologie(d'autres contrôles et QCM dans le Glossaire trilingue des Sciences de la vie)
- Test Histologie, Embryologie
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Test (contrôle)
Biologie animale
- S2. Testez vos connaissances en Biologie des organismes végétaux
(d'autres contrôles et QCM dans le Glossaire
trilingue des Sciences de la vie)
--- Test (contrôle) Biologie végétale
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Exemple. Acides gras et lipides (Ar, Fr):
Langue d'Enseignement, Glossaire multilingues - Langues d'enseignement. Le multilinguisme (arabe, français, anglais) dans l'enseignement des sciences dans l'Université au Maroc est une des propositions qui vont permettre d'exploiter les acquis linguistiques et le savoir accumulé au secondaire par les élèves ---> Glossaire trilingues en Biologie.
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لتذكير الوافدين الجدد إلى كليات العلوم، يتم التكوين في هذه المؤسسات الجامعية وفق ثلاثة أنماط مكتملة نذكر منها الدروس (Cours) و تعطى في المدرجات (Amphithéâtre) التي تستوعب مئات الطلبة في آن واحد، الأشغال التوجيهية (Travaux dirigés, TD) التي تجرى في قاعات صغيرة تستقبل الطلبة وفق الأفواج لشرح الدروس من خلال التمارين، و الأشغال التطبيقية (Travaux pratiques, TP) التي تدور في قاعات مخصصة، إذ يتمرن الطالب على تقنيات تطبيقية تتماشى مع المفاهيم التي تلقاها في الدروس و الأشغال التوجيهية. مجموع النقط المحصل عليها في امتحانات الوحدة (Module) يتكون من نسب مئوية محددة ذات علاقة بالدروس و الأشغال التوجيهية (حوالي 60%) والأشغال التطبيقية (حوالي 40%). لقد ولى زمن الرسوب في السنة و أخد مكانه، عدد الوحدات التي يتم 'إدخالها' (Validation de modules) و إن لم يكن، فيجب انتظار افتتاح الفصل المناسب للتسجيل مرة ثانية في الوحدات التي لم يتم إدخالها.
..... Suite
يعتمد نظام الإجازة علوم بيولوجية نمط الأسدس (Semestre) الذي يأخذ نصف سنة من الدراسة، إذ تبدأ الدراسة بالجامعة في السنة الأولى بالأسدس الأول الذي يرمز له ب S1 و الأسدس الثاث (S3) في السنة الثانية ثم الأسدس الخامس (S5) في السنة الثالثة. يشمل النصف الثاني من كل سنة الأسدس الثاني S2 والأسدس الرابع S4 والأسدس S6. يقتضي نظام الوحدات (Système modulaire) المعتمذ في الجامعة، المراقبة المستمرة (Contrôle continu) كطريقة لتقييم الدراسة.
حتى يضمن الطالب الجديد حظوظا وافرة لتفوقه و اندماجه في وسطه الجامعي، وجب عليه التحكم في اللغات لأن هذا العصر يطبعه التعدد اللغوي (Multilinguisme). لا يجب الاكتفاء بلغة واحدة. إن الانتقال من لغة إلى أخرى كما يحصل في التعليم بالجامعة (من العربية إلى الفرنسية أو الأنجليزية) ليس بإعاقة، بل هو ميزة. فقط يجب التهييئ لهذا الحدث و هناك العديد من الوسائط البيداغوجية في هذا الإطار. ليس الانتقال اللغوي السبب الوحيد الذي يستدعي تهييئ مرحلة الجامعة بعد الثانوية (Transition Secondaire-Supérieur) و إنما يعود الأمر إلى عوامل متعددة تطبعها خاصة الحرية الكاملة للطالب الجديد في تدبير دراسته و شؤونه بعيدا عن أسرته، في غالب الأحيان ..... Suite
-Enseignement des sciences. Préparation de la transition secondaire- supérieur.. L'une des périodes critiques des études supérieures pour les nouveaux étudiants est la première année à l'Université. Elle exige une adaptation au régime de la Faculté qui est différent du celui du lycée.
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