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عندما نريد انتقاء طلبة جدد لولوج دراسات الصيدلة و الطب نأخد بين الاعتبار المعايير الواجب توفرها في الصيدلي و الطبيب. بدون شك نفكر هنا في وضع معاملات مناسبة للمواد المختبرة. قد يكون صحيحا رفع معاملات علوم الأحياء (البيولوجيا) بالنسبة للصيدلة و الطب في نفس الوقت و ربما رفع معامل الكيمياء في مباراة الصيدلة. المواد الأخرى مثل الفيزياء و الرياضيات، تبقى مهمة، لاكن بمعامل أقل. إذا قارنا مباريات ولوج دراسات الصيدلة من جهة  و الطب و حتى طب الأسنان، من جهة أخرى، نجد أن منطق المعاملات ينطبق على مباراة الصيدلة، فقط. و نتسائل لماذا لا نجد هذا في مباراة الطب؟ تبين الجداول التالية مقارنة لمعاملات مواد مباريات الصيدلة و الطب. زد على هذا، تضيف الجامعات معيارا آخرا لولوج دراسات الصيدلة و يتجلى في مادة اللغات و التواصل و نتساءل هل هذه المادة ليست بمهة عند انتقاء الطلبة الجدد لدراسات الطب؟ و تبقى التساؤلات مطروحة و يبقى النقاش مفتوحا
إنطلاقا من كل هذا، يمكن اعتبار مباراة ولوج دراسات الطب و طب الأسنان كامتحان آخر للباكالوريا، لأن المباراة لا تأخذ بعين الاعتبار خصوصيات التكوين، عكس مباراة ولوج دراسات الصيدلة (ولوج ابتداءا من الباكالوريا).

معاملات مواد مباراة الصيدلة - Concours de Pharmacie. Coefficients des matières

معاملات مواد مباراة الطب - Concours de Médecine. Coefficients des matières

Dans la sélection de nouveaux étudiants (à travers des concours) pour poursuivre des études de pharmacie et de médecine, il parait logique de prendre en considération les critères qui doivent être remplis par les futurs pharmaciens et médecins. De ce fait, l'augmentation des coefficients des matières comme la biologie (pour la pharmacie et la médecine) et la chimie pour la pharmacie, parait jusqu'au là, justifiée. A côté, des matières comme les mathématiques et la physique ont des coefficients relativement faibles. Si cela s'applique bien sur le concours de pharmacie, il n'en est pas de même pour le concours de médecine (voir les tableaux des coefficients). On se demande pourquoi ?. D'autre part, la sélection pour la pharmacie considère le critère rempli par la matière 'Langues et communication', chose qu'on ne trouve pas pour la sélection pour la médecine. Est ce par ce que les médecins n'ont pas besoin de ce critère ?? La question reste posée et la discussion reste ouverte!
De ce fait, on peux considérer le concours d'accès aux études de médecine et médecine dentaire comme un deuxième examen de Baccalauréat, car il ne prend pas en compte la spécificité de la formation, contrairement au concours d'accès aux études de pharmacie (accès baccalauréat). Le concours de Médecine serait un concours tronqué

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نمودج من مباراة ولوج دراسات الصيدلة. مادة اللغات و التواصل
Type d'épreuve 'Langues et Communication' du concours d'accès aux études de Pharmacie, 2018 (lien pour le concours de pharmacie, accès baccalauréat)

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QUESTION 1.Que signifie 'cavité' ?
a)Orifice
b) Espace
c) Surface
d) Distance

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QUESTION 2. Que signifie 'Diffusion' ?
a) Publication
b) Dilatation
c) Propagation
d)Explication

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QUESTION 3. Que signifie 'distincte' ?
a) Dissemblable
b) Différente
c) Identique
d) Analogue

نمودج من مادة اللغات و التواصل. تابع
Type d'épreuve 'Langues et Communication' du concours d'accès aux études de Pharmacie, 2018. Suite

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QUESTION 4. Une substance odorante est nécessairement:
a) Un récepteur hydrophobe.
b) Un récepteur hydrophile.
c) Une molécule non volatile
d) Une molécule volatile

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QUESTION 5.Le seuil de détection olfactif correspond à:
a) La détection et l'identification d'une odeur.
b) L'identification de l'odeur.
c) La détection de l'odeur sans identification.
d) L'identification de l'odeur sans détection.

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QUESTION 6. Traduire 'l'olfaction'
a) الرائحة
b) الأنف
c) الإحساس
d) الشم

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QUESTION 7. Traduire 'volatile'
a) طائر
b) الطائر
c) متطايرة
d) الطيران.

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QUESTION 8.Traduire 'une molécule
a) مادة
b) جزيئة
c) مادية
d) جزيئية.

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QUESTION 9.Traduire 'suggère'
a) يقترح
b) يشير
c) إشارة
d) إقترح.

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QUESTION 10.Traduire 'seuil'
a) عتبة
b) مدخل
c) المدخل
d) حد.

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